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2023年3月15日，生物教研组开展主题为“落实课标要求，发展生物学核心素养”的教研活动。本次教研活动邀请莆田市一级达标校的老师共同参与研讨，莆田市进修学院生物教研员及各区的教研员也应邀出席。

首先王美钦老师执教“DNA的结构”。她以DNA指纹图为情境导入，吸引学生思考为什么DNA能鉴别不同个体，让学生带着问题探讨DNA应该具备什么样的结构才能行使储存不同遗传信息的功能。接着引导学生回顾必修一核酸的相关内容并以球棍模型展示DNA的基本单位以及由基本单位聚合形成的长链。以此为基础推动学生沿着“组成DNA的链数——DNA双链之间的方向——双链中间碱基对的配对与连接方式”的主线，让学生在不断的猜想，以科学史的证据支撑下的逻辑推进和质疑中重走沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的建构之路，在润物细无声中发展学生的科学思维和科学探究能力。最后学生在动手建构DNA模型的基础上分析总结DNA的结构特点和特性，同时呼应DNA指纹图的问题。

活动的第二环节是评课活动。王美钦老师简要介绍了教学设计思路，与会教师纷纷对本节课的教学都给予了肯定：认为本节课以解决问题的形式让学生在体验建构模型的过程中强化了信息获取和加工的能力，注重了科学思维的培养；引导学生分析科学史的启示的环节也重视了对学生的思政教育；本节课突破常规，没有纯粹讲模型，而是让学生充分参与模型的结构与分析应用。最后大家也对本节课如何更加完善进行了探讨。

最后，朱玲玲老师作总结。她说，在新高考背景下，要跟紧教改步伐，必须潜心钻研，单打独斗会非常辛苦，要充分调动备课组的集体力量。群策群力，分工合作，认真研读课标的基础上，在日常的每节课中分层次去发展学生的核心素养。

    供稿：教务处、生物组