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【beat365足彩——主题教研】立足学习本质,推进全学科阅读 ——历史组开展主题教研活动
【发布时间:2022-11-18】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

为引导学生深入进行全学科阅读,促进教学方式变革,建构全学科阅读体系,探索全学科阅读策略,实现学生从知识到素养进阶的转变,促进师生的协同发展。我校历史组于2022年11月18日在高二年段会议室开展“立足学习本质  推进全学科阅读”的主题教研活动。

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研讨活动首先由彭志强副校长作全学科阅读开展指导,彭副校长指出,全学科阅读是从个别学科阅读走向全学科阅读,强调阅读的全学科覆盖、全方位推进,让阅读成为中学生必需的一种学习方式,引导中学生从“学会阅读”走向“通过阅读学习”。老师作为知识的传授者,更应扎实、广泛阅读,增加自身知识储备、教学素养。

活动第二个议程是历史教研组组长周正杰老师就开展全学科阅读与历史学科核心素养培育的关系进行了深入的阐释,周老师指出中学阶段是培养学生阅读能力和阅读素养的关键时期,学科阅读是落实高中历史学科课程标准和学科核心素养的必然要求。作为历史教师应打破固化观念,推进全学科阅读资源建设、课堂教学实践及阅读效果评价,探索出一系列行之有效的阅读指导策略,建构学生阅读能力评价指标和工具,促进学生历史学科素养的养成及学校育人方式的变革,周正杰老师还就全学科阅读在历史学科“唯物史观”“时空观念”“史料实证”“历史解释” “家国情怀”等核心素养培育的作用方面作了详细说明。

总之,全学科阅读是推动育人方式改革的一次积极探索,老师只有深刻理解和把握全学科阅读的内涵,扎实推进全学科阅读实践,以阅读撬动教育教学改革,优化课堂教学方式,全面提升学生的阅读素养。

 

供稿:教务处  历史组


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